小学四年级上册语文课文《一只窝囊的大老虎》

童年的日子无忧无虑，校园的生活充实快乐，它似一条潺潺流动的 小溪，欢快的奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花，一颗颗跳动的心，一张张洋溢着青春气息的笑脸，编织着一个个彩色的梦，校园生活是 我们不可以忘怀的过去，下面请跟随童年365的小编一起回忆我们的校园生活《小学四年级上册语文课文《一只窝囊的大老虎》》。

　　《一只窝囊的大老虎》是部编版小学四年级上册语文的第19课课文。

　　一、句子解析

　　1.分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”

　　从这句话中“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出，老师让“我”扮演老虎这个角色很为难，做出这样的决定应该是为了照顾“我” 的自尊心，满足“我”的心愿。

　　2.“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。

　　动作描写，生动传神地写出那个演哥哥的小朋友对“我”的轻视。

　　3.真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。

　　这是“我”被别的小朋友责难时的心理。表现了“我”对这次机会的珍惜，“我”生怕自己会因为不会豁虎跳而被老师换掉。

　　4.老师真是个通情达理的好老师。

　　写出了老师不但没有换掉“我”，反而耐心教“我”如何演老虎的样子。表达了“我”对老师的感激之情。

　　5.只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。

　　因为作者过于紧张的心理，致使“脸上一阵热”。

　　6.后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。

　　这个设问句起着承上启下的作用，引出下文“我”寻找表演失败的原因和“ 我” 的疑惑。

　　二、问题归纳

　　1.课文主要写了一件什么事?

　　写了作者小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。

　　2.这一部分没有写“我”怎样排练，只写了老师怎样临场指导。想一想：这样写有什么好处?

　　因为“我”是在老师的一步步提示、催促下进行排练的，所以才有“我”台上笨拙的表演。

　　3.演出已经定好由作者参加了，那么此时的作者心情是怎样的?害怕吗?为什么?

　　充满了自信，不害怕，因为他觉得扮演老虎很简单。

　　4.演出的结果是怎样的呢?为什么会有这样的结果?

　　结果台下哄堂大笑，演出失败了;因为作者很紧张，这个时候的作者已经十分狼狈了。

　　5.我”一一直觉得自己演砸锅了而不开心，你觉得“我”真是一一只窝囊的大老虎吗?

　　我”认真表演，赢得了哄堂大笑，说明表演是有趣的、生动的。所以说“我”不是一一只窝囊的大老虎，而是一一只“有趣的”大老虎。

　　三、课文分段

　　第一部分(1-2)：写“我”一直想上台表演。

　　第二部分(3-19)：写“我”上台扮老虎，演出没成功。

　　第三部分(20-21)：写“我”演出失败后寻找失败的原因。

　四、课文主题

　　本文讲述了“我”在学校的文艺表演《兄妹历险记》中扮演一只大老虎，结果演砸锅了，“我”不明白为什么不会豁虎跳就不能扮老虎。文章表现了“我”的求真精神。