小学五年级上册语文课文《白鹭》

童年的日子无忧无虑，校园的生活充实快乐，它似一条潺潺流动的 小溪，欢快的奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花，一颗颗跳动的心，一张张洋溢着青春气息的笑脸，编织着一个个彩色的梦，校园生活是 我们不可以忘怀的过去，下面请跟随童年365的小编一起回忆我们的校园生活《小学五年级上册语文课文《白鹭》》。

　　《白鹭》是中国现代作家郭沫若的一篇散文。这篇课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美。作者寓情于物，表达了对白鹭的喜爱和赞美之情。

一、作者简介

　　郭沫若：中国现代作家，代表作有诗集《女神》、历史剧《屈原》等。

二、课文原文

　　白鹭是一首精巧的诗。

　　色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

　　白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

　　然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

　　那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

　　在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

　　晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?

　　黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

　　或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

　　——不，歌未免太铿锵了。

　　白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

三、 课文解析

　　《白鹭》行文简洁，结构严谨，可以分为三部分:

　　第一部分(第1自然段)

　　白鹭是一首精巧的诗。

　　这是全文的总起句，用“精巧的诗”来比喻白鹭，突出了它的美。

　　第二部分(第2~8自然段)具体描写了白鹭的美。这部分又可以分为两层：

　　第一层(第2~5自然段)从颜色、身段写白鹭的外形之美。

　　第二层(第6~8自然段)借助“水田钓鱼”“枝头独立”“空中低飞”三幅画面，写白鹭在不同场景中的美。

　　第三部分(第9~11自然段)抒写了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。

　　白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

　　第11自然段与第一部分首尾呼应。

　　课文语言凝练，句句含情，白鹭形象之美和在不同场景中的美跃然纸上。