这五个游戏几好玩又能训练儿童的感统发展

每个人都有自己的童年，自制游戏往往充满稚趣，使人回味无穷 。童年的趣事，五彩缤纷，有喜有忧、有笑有泪，80后经典游戏在数不尽的童年趣事中，我们都珍藏着许多美好的记忆，下面请跟随童年回忆的小编一起 来回忆这些有趣的故事【这五个游戏几好玩又能训练儿童的感统发展】

　　感觉统合训练(Sensory Integration，简称SI)是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。

　　感觉统合是将各神经系统传导的不同感觉在脑干部份做组织统合，如此中枢神经的各部位才能整体工作使个体能顺利地与环境接触并感到满足。

1、能弯腰左右腿交替钻过呼啦圈；（2-3）

　　训练目的：肢体运动及平衡能力的控制。

　　训练要求：给孩子一个大号的呼啦圈，示范给他/她看如何双手分别握着呼啦圈两边并把它放在正前方的位置。弯下腰，然后把一只脚跨入呼啦圈，接着跨入另外一只脚。

　　难度设置：A 开始时把呼啦圈放低一点，并且帮助孩子握着呼啦圈;B 高度稍微调高，要求孩子自己拿呼啦圈，必要时给予帮助;C 要求孩子双脚跨入后转动双手把呼啦圈由后往前翻转到跨入前的位置(在身体的正前方)。

　　帮助给予：1 如果孩子拒绝游戏，可以多做几次练习，并且邀请孩子一同参与游戏;2 注意确保孩子的安全，在每一需要的环节给予适当的身体和口头帮助。 3 及时鼓励和表扬孩子。

2、能推着物体向前走2-3米；（2-3）

　　训练目的：发展大运动——手臂推的能力;因果关系的概念;手、眼和腿的动作协调能力。

　　训练要求：把会发声的“鸭子杆”或类似的玩具放在孩子的手里，让他向前推行。

　　难度设置：A 绕大圆桌子; B绕2张距离1米左右的凳子; C绕3-5张不同距离的凳子(注意凳子摆放的距离要足够孩子和“鸭子杆”通过)。

　　帮助给予：身体指导(即手把手地教)并不断地用口头提示和身体接触来提示孩子看前面的玩具的运动轨迹，给孩子模仿玩具发出的声音;转弯时告诉孩子正在转弯并用手纠正、帮助他转弯的方向。

3、能把静止的球踢向前方1米远的距离；（2-3）

　　训练目的：发展大运动——腿的伸展能力，发展眼、腿的协调能力;

　　训练要求：把一直径10公分左右的软球放置在孩子跟前，让孩子踢球。

　　难度设置：A 踢向前方1米远的距离;B 踢向前方1米远距离的物体。

　　帮助给予：A 口头提示+身体指导+语言提示;B 身体指导;C 偶尔的身体指导+语言提示。

4、单手投中型球；（2-3）

　　训练目的：手眼协调能力。

　　训练要求：让孩子站在一定的距离外把球单手投入球篮中。

　　难度设置：A只在半步的距离外尝试;B在1米左右的距离外把球投入球篮;C投5次有3次中为通过。

　　帮助给予：1 开始时给予足够的身体协助并鼓励孩子独立尝试;2 只在孩子犯规时给予口头提示。

5、拉物走2-3米；（2-3）

　　项目要求：在一会发声玩具车上系一条约50公分长的绳子，在绳子上缠一个圈套在孩子的手腕上，让孩子拉着往前走。

　　难度设置：A 绕大圆桌子; B绕2张距离1米左右的凳子;C绕3-5张不同距离的凳子(注意凳子摆放的距离要足够孩子和车子通过)。

　　帮助的给予：手把手，并不断用语言提示看身后的车子的运动轨迹及前方要走的方向。