这五种游戏能有效的训练孩子的感统发展

每个人都有自己的童年，自制游戏往往充满稚趣，使人回味无穷 。童年的趣事，五彩缤纷，有喜有忧、有笑有泪，80后经典游戏在数不尽的童年趣事中，我们都珍藏着许多美好的记忆，下面请跟随童年回忆的小编一起 来回忆这些有趣的故事【这五种游戏能有效的训练孩子的感统发展】

　　感觉统合训练(Sensory Integration，简称SI)是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。

　　感觉统合是将各神经系统传导的不同感觉在脑干部份做组织统合，如此中枢神经的各部位才能整体工作使个体能顺利地与环境接触并感到满足。

1、扶物能单脚站立5秒；（3-4）

　　训练目的：平衡能力。

　　训练要求：孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒。

　　难度设置及帮助给予：

　　A 手把手地教孩子用双手扶着椅子的*背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做，如：“抬腿!”、“放下!”

　　B 让孩子自己尝试5秒内(可用数数提醒他/她)不要把脚放下;

　　C 孩子掌握了技能后，改用棒子。家长双手握住棒的两端，孩子则抓住中间重复以上步骤。

2、双脚轮流跨过15厘米高的绳；（3-4）

　　训练目的：身体平衡能力。

　　训练要求：绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。

　　帮助给予：1 用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他/她的腿抬高跨绳;2 要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒;3 建议用有弹性的圆形橡皮绳。

3、一步1级上、下楼梯；（3-4）

　　训练目的：增进孩子的平衡能力。

　　训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯。

　　难度设置：

　　A 成人站在孩子前面或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯;

　　B 成人将左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置，让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯;

　　C 成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯;

　　D 让孩子独自上、下楼梯。

　　帮助给予：

　　A 双手(或拇指)抬高给予协助;

　　B 一手(拇指)高，一手(拇指)低给予协助;

　　C 单手(拇指)给予协助;

　　D 撤消所有协助。

4、互动式投篮：（3-4）

　　训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，增进与人互动的能力。

　　训练要求：家长及孩子轮流投篮;家长投完后把球捡起来给孩子投。

5、把豆袋或类似的玩具扔进1米距离左右远的大盒子中；（2-3）

　　训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，学习向着目标抛掷物件。

　　训练要求：能连续5此把豆袋或类似的玩具扔进1米距离外的大盒子中。

　　难度设置：A开始时把距离设短一点，如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离;B逐渐地把距离拉大;C逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。

　　帮助给予：A手把手地帮助孩子投掷;B 只是在孩子姿势错误时才给予帮助。