几种适合儿童家庭感统训练的小游戏

每个人都有自己的童年，自制游戏往往充满稚趣，使人回味无穷 。童年的趣事，五彩缤纷，有喜有忧、有笑有泪，80后经典游戏在数不尽的童年趣事中，我们都珍藏着许多美好的记忆，下面请跟随童年回忆的小编一起 来回忆这些有趣的故事【几种适合儿童家庭感统训练的小游戏】

　　感觉统合训练(Sensory Integration，简称SI)是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。

　　感觉统合是将各神经系统传导的不同感觉在脑干部份做组织统合，如此中枢神经的各部位才能整体工作使个体能顺利地与环境接触并感到满足。

1、能连续拍球3次而球不弹走；（4-5）

　　训练目的：加强手臂的控制能力，发展手眼协调能力。

　　训练要求：孩子能连续拍3次中型球(篮球大小的球)。

　　难度设置：A 只拍1次;B 拍2-3次;

　　帮助给予：

　　1训练者拍一下，等球弹起后把着孩子的手拍一下;

　　2 把着孩子的手教孩子拍2-3下，球要尽量弹高，便于孩子的手有足够的时间调节

2、能在20厘米宽，10厘米高的平衡木上行走而保持平衡；（3-4）

　　训练目的：增进孩子的平衡能力。

　　训练要求：让孩子在不扶持，保持身体平衡的情况下走，走过规定尺寸的平衡木。

　　难度设置：A 只走一半的距离;B 走完全程;C 单手持物走;D 双手持物走。

　　帮助给予：

　　1 开始时成人需要反复做示范，并跟在孩子后边走，给予身体协助，如拉着孩子双手或扶其双肩;

　　2 成人站在平衡木一旁，孩子行走时拉着他/她的一只手给予扶持;

　　3 只在需要时给予扶持。

3、能用脚尖站立10次，每次站立3秒钟；（4-5）

　　训练目的：腿部运动能力、重心及平衡能力。

　　训练要求：让孩子双脚脚跟着地，脚尖掂起地站立，每次站立3秒钟时间。

　　难度设置：A 开始时让孩子扶着墙壁或椅背站立;B 让孩子尝试徒手站立。

　　帮助给予：1 可以在墙壁上孩子掂脚可触及的地方挂一奖励物，鼓励孩子掂起脚去拿取;2 给孩子数数，让他/她知道要站多长时间。

4、能用勺子把乒乓球送至约2米外的目的地而乒乓球不掉下来；（4-5）

　　训练目的：增进平衡能力和手部控制能力，加强动作企画能力。

　　训练要求：用勺子把乒乓球送到2米外的地方。

　　难度设置：A 开始时尝试先给孩子一个立方体的积木在距离极短的两张桌子间传送，让孩子便于操作;B 用不粘胶在地上贴两条平衡线;C 改用乒乓球尝试;D 按照预设距离训练。

　　帮助给予：1 为提高孩子的兴趣，建议开始时成人和孩子一起参与游戏;2 孩子的技巧熟练后，鼓励孩子和其他孩子进行竞赛。

5、做5次前滚翻；（4-5）

　　训练目的：增进协调、平衡能力，刺激本体感觉。

　　训练要求：让孩子模仿成人连续做5次前滚翻的动作。

　　难度设置：A 开始时只要求做2-3次;B 要求孩子连续做5次，并要求孩子在动作过程中身体尽量保持直线。

　　帮助给予：1 开始时要全程给予身体协助，并用语言鼓励孩子尝试;2 尽量让孩子自己完成，必要时给予口头提示，要随时注意孩子的安全问题。