教育先行。在旧体制还在做垂死挣扎,近代的民族工业举步维艰之时,新式的教育体制悄然成长,到1918 年北京已拥有从大学、中学、小学到幼儿园的较全面的新式教育体系,甚至有了招收盲人的学校,还有专门对平民进行社会教育的讲演礼堂。这些学校或是官办,或是民办,或是教会办。
南京,科举考场,1919年。江南贡院遗址,其规模之大,令人叹为观止。
北京,北京商业学校教师和毕业生,1918年。
北京,幼儿园,1919年。
北京,盲人学校,1919年。
北京,华北协和女子大学图书馆,1919年。
北京,公理会女子学校小学部,1919年。
北京,老师和老虎,1925年。华北联合语言学校的中文老师正在为外国学生演出根据《聊斋志异》卷五《赵城虎》所编写的中文课文改编的话剧,以丰富课堂生活。
定县,晏阳初一家,1931年。中国平民教育运动的开拓者晏阳初于1923 年成立中华平民教育促进会,并先后在华北、华中、华东、华西、华南等地开展义务扫盲活动。随着平民教育运动的开展,晏阳初逐步意识到农民教育的重要性,首先设立了乡村教育部,后又经过实地调查,决定选择河北定县作为农村平民教育的实验基地。
定县,平民教育露天课堂,1931年。照片中开展平民教育运动的老师在露天给农民上课,讲述大白菜的种植方法。
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